本年度报告是根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）和《大兴安岭地区政府信息公开制度》（以下简称《制度》）要求，由大兴安岭地区教育局推行政务公开领导小组办公室编制的2011年政府信息公开工作年度报告。全文包括概述、主动公开政府信息情况、依申请公开政府信息办理情况、复议、诉讼和申诉的情况（公民、法人和其他组织就政府信息公开提出复议、诉讼和申诉情况）、咨询处理情况（公民、法人和其他组织的咨询情况）、存在的主要问题和改进措施。如对本报告有任何疑问，请与大兴安岭地区教育局推行政务公开领导小组办公室取得联系（地址：大兴安岭地区行署4号楼，邮编：165000，联系电话：0457-2123274）。
一、概述
推进政府信息公开工作是地区教育局贯彻实施《中华人民共和国行政许可法》《条例》和落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》的重要举措，是优化政务环境，建设公开、便民、廉洁、高效行政机关的一项重要工作。按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步推行政务公开的意见》和《国务院办公厅关于做好施行〈中华人民共和国政府信息公开条例〉准备工作的通知》要求，2011年主要开展了以下几个方面的政府信息公开工作：
（一）组织机构建设健全情况。
2011年我局更加重视组织此项工作，专门召开会议对贯彻《条例》工作进行了研究和部署，以党委书记、局长王晓霞为组长的大兴安岭地区教育局推行政务公开领导小组，负责协调编制政府信息公开指南和目录等工作，更加全面推进我局政府信息公开工作。
（二）落实和制定相关配套措施。
明确了政府信息公开的类别、形式、时限等，按照“全面、准确、及时”的要求公开政府信息，并对已公开的政府信息发生变化及时更新。
（三）建立健全工作机制、完善规章制度。
结合我局实际，对《大兴安岭地区教育局信息公开实施细则》再一次进行了修订，进一步明确了机关各科室信息公开工作中的职责和义务。同时还就公文类信息公开属性的认定程序、信息发布的协调机制、保密审核以及信息发布程序等都作了具体规定。
（四）对《条例》的学习、宣传、培训。
结合我局实际，对每个科室联络员进行了培训。不断规范推行政府信息公开工作的流程，使局机关各科室、下属各单位参与政府信息公开工作的流程进一步规范有序。
二、主动公开政府信息情况
（一）主动公开政府信息的数量。
2011年，我局主动公开政府信息总共有150条。主要有以下几方面，大兴安岭地区政府信息公开平台31条；大兴安岭地区教育局局域网站117条。
（二）信息公开的形式。
信息公开的形式包括大兴安岭教育网站、报纸、电台、电视台、电子显示屏以及编印简报等形式实行政务公开。
三、依申请公开政府信息办理情况
本年度没有接到依申请公开政府信息的办理事项。
四、因政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的情况
本年度没有接到因本部门政府信息公开而发生行政复议、提起行政诉讼申请。
五、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况
（一）主要问题：
本局《信息公开实施细则》有待进一步完善。
（二）改进措施：
1.统一认识，努力规范工作流程。牢固树立服务意识，增强责任意识，提高工作效率。进一步梳理本局政府信息分类，规范公开流程，及时公开信息。
2.进一步办好大兴安岭地区教育网，提高群众的认知度和认可度。继续及时、准确公布全区教育的各项信息，方便群众了解我区教育的动态；向实际工作成功有效的其他部门学习，结合我局工作实际情况，不断提高工作水平。
六、2012年工作思路
2012年，全区教育系统将在地区政务公开办的指导下，继续落实地区关于政务公开工作的有关要求，按照2012年政务公开工作重点继续推进工作落实，并结合实际，进一步健全工作机制，认真查缺补漏加以改善，在进一步规范和提高上下功夫，不断提高政务公开工作透明度，力争使教育系统政务公开工作再上新水平。
一是强化基础建设，保障政务公开工作有序推进。教育局机关将进一步完善工作网络，充实工作人员，按照“统一标准，规范实施，分级部署”的原则，健全完善信息公开更新维护、政府信息发布协调、保密审查等制度，对政府信息发布的主体、内容、形式和范围及依申请公开各环节加以规范，全面推进政务公开工作有序发展。加强学习，定期组织机关全体人员学习《中华人民共和国政府信息公开条例》以及省、地下发的关于做好政务公开工作的相关文件精神，并把精神落到实处。
二是注重日常检查，完善考核制度。地区教育局将年度考核、专项检查和日常信息报送结合起来，体现政务信息报送的时效性、规范性和全面性。加强对机关各科室、直属学校的监督和指导，切实提高教育系统政务公开工作的整体水平。
三是深化公文类信息公开。加大公文类信息公开力度，加强对基层单位公文类信息公开属性审核和公开率的监督指导，提高公文类信息的公开水平。
四是充分利用好教育网站平台。进一步拓展政务公开渠道，除设立政务公开、局长信箱外，增设互动平台、监督投诉、网上办事结果反馈等栏目，使教育网成为老百姓了解教育、走进教育、监督教育的窗口。
